Il linguaggio dei bambini

Il linguaggio dei bambini è un fenomeno straordinario che si manifesta attraverso un processo tanto sorprendente quanto complesso. Quando un bambino comincia a parlare, sembra farlo all'improvviso, ma in realtà questo processo di apprendimento linguistico è già iniziato nella sua mente molto prima che le prime parole vengano pronunciate. Il passaggio dalla fase in cui il linguaggio del bambino è un indistinto ciangottio comprensibile solo ai genitori, a quella in cui le sue parole sono più chiare, può avvenire improvvisamente o gradualmente nel corso di molti mesi e anni.

Tuttavia, arriva sempre il momento in cui il bambino acquisisce la capacità di esprimersi verbalmente. Questo evento rappresenta un'espansione del suo mondo fisico, simile a quando impara a camminare, e ora acquisisce la capacità di comunicare con il mondo intorno. Mentre ogni bambino ha il proprio ritmo e il proprio percorso di sviluppo del linguaggio, è importante per i genitori fornire un ambiente ricco di opportunità di apprendimento e sostegno emotivo per aiutarli a crescere.

Per valutare se un bambino che non parla ha problemi, si deve prima capire se ci sente: si può partire dall’osservazione delle sue reazioni. Sobbalza a rumori improvvisi? Si gira se lo chiamiamo? Balla alla musica? Vuole mettere l'orecchio al telefono? Se la risposta è "sì", sente e sta imparando il linguaggio.

Bisogna poi osservare se interagisce con gli altri, gioca, risponde agli stimoli e indica gli oggetti desiderati, anche se non ne pronuncia il nome. Se la risposta è ancora sì, sicuramente inizierà a parlare. Consultiamo uno specialista solo se abbiamo dubbi sulle sue capacità uditive o relazionali, ma raramente sarà necessario.

Alcuni bambini mostrano un precoce interesse per la comunicazione verbale, mentre altri preferiscono esprimersi attraverso il linguaggio non verbale. Questa diversità nei tempi e nei modi di sviluppo del linguaggio è normale e riflette la varietà delle esperienze individuali dei bambini. È importante per i genitori comprendere che ogni bambino ha il proprio ritmo di sviluppo e non c'è una “corsa” per raggiungere determinati traguardi linguistici.

Molti genitori si preoccupano se i loro figli non sviluppano il linguaggio nel tempo previsto. Tuttavia, è importante ricordare che ogni bambino è un individuo unico e il suo percorso di sviluppo può variare considerevolmente. Sebbene alcuni bambini possano iniziare a parlare più tardi rispetto agli altri, ci sono diversi modi in cui possono comunicare e interagire con il mondo intorno a loro.

Il disturbo della balbuzie, comune tra i bambini di due e tre anni, si manifesta quando il bambino ha difficoltà a pronunciare le parole in modo fluido e scorrevole. Sebbene possa essere preoccupante per i genitori, è importante ricordare che la balbuzie è spesso temporanea e si risolve da sola con il tempo.

I genitori possono aiutare i loro figli a superare la balbuzie fornendo un ambiente di supporto e comprensione. Evitare di mettere pressione sul bambino per parlare più velocemente o correttamente e invece incoraggiarlo a esprimersi liberamente e senza giudizio può essere estremamente utile nel migliorare la sua fiducia e il suo comfort con il linguaggio.

Un bambino che inizia a chiamare i genitori per nome anziché "mamma" o "papà" può disorientare alcuni. Tuttavia, questo comportamento non indica necessariamente una perdita del legame affettivo. È parte della fase di sperimentazione linguistica dei bambini. Quando diventano più sicuri nell'uso delle parole, sono affascinati dai diversi modi in cui le persone intorno a loro si riferiscono a qualcuno. I genitori possono correggere gentilmente l'uso improprio delle parole, ma non dovrebbero preoccuparsi troppo. Con il tempo, il bambino tornerà a chiamarli "mamma" e "papà".